Zdefiniuj efekt uczenia się
Określ, co uczeń powinien być w stanie zrobić po lekcji. Na przykład „przygotowanie i sprawdzenie dokumentu końcowego” jest bardziej szczegółowe niż „dowiedz się o pracy z dokumentami”. Użyj tego wyniku, aby wybrać podstawowe działania i przydatne wyjaśnienia.
Wymień wszelkie potrzebne informacje, pliki, narzędzia i uprawnienia przed rozpoczęciem. Jeśli film obejmuje kilka niezależnych zadań, podaj im oddzielne sekcje lub wykonaj oddzielne przewodniki.
Notatki z badań pomagają czytelnikom przypomnieć sobie główne pomysły i sposób ich łączenia. Przewodnik po badaniu opisuje, co robić i w jakich warunkach. Aby uzyskać pomoc w wyborze odpowiedniego materiału źródłowego dla każdego formatu, zobacz artykuł na temat transkrypcje, kluczowe punkty i podsumowania.
Zaznacz transkrypcję
Zidentyfikuj definicje, polecenia, sekwencje i ostrzeżenia. Zaznacz działanie, do którego odnosi się każde wyjaśnienie. Uwaga taka jak „przed tym, trzeba również...” może być ważnym warunkiem, które należy na początku.
Zatrzymaj kody czasowe do demonstracji: ustawienie, przykład lub błąd. Transkrypcja rejestruje mowę. Sprawdź etykiety przycisków, wartości pól i ruchy kursora w stosunku do odpowiedniej ramki wideo.
Działania i wyjaśnienia
Wyodrębnij z tekstu kroki, warunki, warunki i ostrzeżenia.
Szczegóły demonstracji
Sprawdź interfejs w filmie i wybierz potrzebne zrzuty ekranu.
Zweryfikowany przewodnik po badaniu
Połącz tekst i przykłady wizualne w sekwencję, którą może śledzić uczeń.
Zbuduj przewodnik po badaniu krok po kroku
Uporządkuj dokument wokół działań. Zacznij od obiektywnych i wymaganych materiałów. Następnie opisz kroki, oczekiwany wynik i typowe błędy. Link do odpowiednich fragmentów wideo obok trudnych kroków.
Rozpocznij każdy krok od konkretnego działania, a następnie wyjaśnij, dlaczego ma to znaczenie i jak powiedzieć, że działa. Umieść alternatywne metody lub wyjątki we własnej sekcji, aby główna sekwencja pozostała łatwa do naśladowania.
Utwórz kopię roboczą pliku
- Akcja
- Skopiuj plik praktyki do folderu ćwiczeń i dodaj „praktykę” do nazwy pliku.
- Dlaczego
- Zachowaj oryginalny nienaruszony i wykonaj ćwiczenie w osobnej kopii.
- Wynik
- Oryginał pozostaje na miejscu, a oddzielny plik z nową nazwą otwiera się z folderu roboczego.
- Ilustracja
- Jeśli jest to pomocne, pokaż część listy plików, w której widoczne są zarówno oryginał, jak i kopia. Zrzut ekranu powinien pasować do opisanej akcji.
- Możliwa pomyłka
- Oryginalny plik został przemianowany zamiast skopiować. Sprawdź, czy oba pliki istnieją przed kontynuowaniem ćwiczeń.
Usuń powtórzenia z wyjaśnień mówionych, zachowując jednocześnie rozumowanie. Jeśli instruktor wyjaśnił, dlaczego ustawienie ma znaczenie lub kiedy nie powinno być używane, zachowaj to wyjaśnienie w pisemnym przewodniku.
Sprawdź, czy materiał jest aktualny
Interfejs, reguły produktu lub pliki uczenia się mogły ulec zmianie od czasu nagrania lekcji. Powtórz akcje w bieżącej wersji i zweryfikuj etykiety, linki i uprawnienia. Jeśli instrukcje mają zastosowanie do określonej wersji, należy podać ją wraz z wymaganiami wstępnymi.
Zaktualizuj razem tekst i zrzuty ekranu. Nowa nazwa przycisku obok starego zrzutu ekranu może zmylić czytniki. Zmień datę aktualizacji po rewizji merytorycznej i w razie potrzeby krótko wyjaśnij zmianę.
W przypadku osób regulowanych lub wysokiego ryzyka należy poprosić wykwalifikowanego specjalistę o sprawdzenie materiału. Copyediting nie zastępuje samodzielnego sprawdzania zaleceń.
Spraw, aby przewodnik był łatwy w użyciu
Używaj krótkich akapitów, ponumerowanych kroków i podpisów pod obrazami. Dołącz zrzut ekranu, w którym pomaga uczniowi znaleźć coś lub porównać wynik. Przytnij niepotrzebne obszary, zachowując kontekst, i sprawdź, czy etykiety kluczy są czytelne na telefonie.
Pozwól czytelnikom powiększyć szczegółowe obrazy i przewijać szerokie tabele w poziomie. Dołącz spis treści w długim dokumencie. Krótkie podsumowanie wideo może pomóc w utworzeniu początkowego konspektu. Sprawdź ten zarys w stosunku do celu uczenia się.
Zakończ jasnym sprawdzeniem: z czym powinien skończyć uczeń i jak może to zweryfikować? Poproś kogoś, kto nie widział lekcji, aby podążał za przewodnikiem. Zwróć uwagę, gdzie musieli się domyślać i dodać tam wyjaśnienie. Dołącz powiązany materiał, gdy rozszerza zadanie i jest już dostępny dla uczniów.
Praktyczna lista kontrolna
- Podaj efekt uczenia się i warunki wstępne.
- Połącz skomplikowane demonstracje z ich kodami czasowymi.
- Sprawdź etykiety interfejsu pod kątem ramek wideo i aktualnej wersji produktu.
- Dodaj ilustracje do kroków, które ich potrzebują.
- Zachowaj ostrzeżenia, ograniczenia i powody działań.
- Postępuj zgodnie z przewodnikiem i sprawdź ostateczny wynik.
Jak to zrobić w Transkribator
Na Strona „Wideo do tekstu” wybierz gotowy plik. Upewnij się, że zawiera słyszalną ścieżkę mowy, a następnie rozpocznij przetwarzanie. Po zakończeniu przetwarzania przejrzyj przegląd, pełny transkrypt i znaczniki czasu.
Pobierz plik TXT i utwórz własny dokument edukacyjny. Wróć do filmu, aby sprawdzić pokazane działania i przechwycić potrzebne zrzuty ekranu. Zakończ, sprawdzając warunki, kolejność kroków i oczekiwany wynik.
Najważniejsze informacje
- Cel uczenia się określa strukturę przewodnika.
- Przemówienie wyjaśnia proces i klatki wideo pomagają sprawdzić pokazane działania.
- Każdy krok powinien prowadzić do wyraźnego rezultatu.
- Kody czasowe łączą tekst z demonstracją.
- Przetestuj materiał w praktyce i zaktualizuj go, gdy proces się zmieni.
Często zadawane pytania
Czy serwis może rozpoznawać przyciski wyświetlane na ekranie?
Transkrypcja jest generowana ze ścieżki audio wideo. Sprawdź etykiety przycisków, wartości pól i ciche demonstracje w ramkach wideo, a następnie dodaj je do przewodnika osobno. „Kliknij tutaj” potrzebuje wyjaśnienia, który element wybrać i gdzie go znaleźć.
Czy mogę automatycznie wygenerować gotowy przewodnik po nauce?
Transkrypcja, kluczowe punkty i podsumowanie mogą pomóc w przygotowaniu projektu. Autor lub redaktor powinien zdefiniować cel uczenia się, sprawdzić kolejność działań, dodać ilustracje w razie potrzeby i postępować zgodnie z instrukcjami do oczekiwanego wyniku. Sam transkrypt nie stwierdza, że materiał jest gotowy.
Czy potrzebuję kodów czasowych w ostatecznym przewodniku?
Pomagają obok złożonej demonstracji, przykładu lub przejścia przez błąd. Kody czasowe używane tylko do kontroli redakcyjnych mogą pozostać w roboczym projekcie. Upewnij się, że uczniowie mogą uzyskać dostęp do dowolnego filmu, do którego linkujesz.
Jak często należy aktualizować przewodnik?
Przejrzyj go, gdy interfejs, proces, dane lub warunki do wykonania zadania zostaną zmienione. Po istotnej wersji podaj rzeczywistą datę aktualizacji i wersję produktu, jeśli ma to znaczenie dla instrukcji. Sprawdź linki i dostęp do plików uczenia się osobno.
