Jak zadać prowadzącemu jasne pytanie po wykładzie
Jak zamienić niejasny fragment wykładu w precyzyjne pytanie: podać kontekst, opisać własne rozumienie, wskazać lukę i dodać przykład. Z tabelą sformułowań i szablonem.
Na „Nic nie rozumiem” trudno odpowiedzieć
Po wykładzie całe zagadnienie może wydawać się trudne. Po ponownym obejrzeniu nagrania może się okazać, że definicja jest jasna, ale nie wiesz, dlaczego wynika z niej następny krok. Precyzyjne pytanie oddziela to, co zrozumiałe, od miejsca, w którym gubisz tok rozumowania.
Zapisuj niejasne fragmenty podczas pracy z nagraniem. Podaj temat i znacznik czasu, a potem sprawdź sąsiednie fragmenty. Wyjaśnienie mogło paść później. Dzięki temu rozmowa ma punkt wyjścia i nadal możesz poprosić o pomoc.
Określ rodzaj trudności
Znajdź źródłowy fragment
Zapisz termin, twierdzenie lub krok, który rodzi pytanie. Porównaj transkrypcję z dźwiękiem, bo wyraz mógł zostać błędnie rozpoznany. Jeśli znaczenie zależy od tego, co pokazał prowadzący, sprawdź slajd lub wzór.
Opisz, co rozumiesz
W jednym zdaniu zapisz, jak rozumiesz wyjaśnienie. Powiedz wprost, co wiesz. Prowadzący zobaczy punkt wyjścia i poprawi wcześniejszy błąd, jeśli pytanie jest na nim oparte.
Wskaż jedną lukę
Ustal, czego brakuje: znaczenia słowa, uzasadnienia kroku, granicy stosowania lub sposobu rozwiązania przykładu. Unikaj łączenia różnych tematów w jednej długiej wiadomości. Jeśli masz kilka pytań, zacznij od tego, od którego zależą pozostałe.
Dodaj sprawdzalny przykład
Pokaż krótki przypadek, w którym twoje rozumienie nie wystarcza. Wskaż wypróbowane kroki i miejsce, w którym pojawiła się wątpliwość. Zakończ prośbą o wyjaśnienie kroku, sprawdzenie interpretacji lub wskazanie pominiętego warunku.
Granica między podobnymi pojęciami jest niejasna
Poniższy przykład szkoleniowy jest fikcyjny. Nazwy, warunki i rezultaty służą wyłącznie wyjaśnieniu metody.
Rozumiem, że w tabeli porównujemy elementy według wspólnych kryteriów. Jeśli jednak jeden element jest częścią drugiego, czy tabela nadal się nadaje, czy lepiej pokazać strukturę?
Pytanie pokazuje, co udało się zrozumieć, i wskazuje konkretną granicę zastosowania. Prowadzący widzi, gdzie pojawiła się trudność. Możesz dodać własny przykład dwóch elementów, żeby sprawdzić interpretację.
„Czy można jeszcze raz wyjaśnić tabele?” wymagałoby powtórzenia całego tematu. Tu rozmowa może zacząć się od poziomu porównania i relacji między częścią a całością.
| Trudność | Przykładowe sformułowanie | Co warto dodać |
|---|---|---|
| Termin | Czy dobrze rozumiem, że to słowo znaczy…? | Fragment definicji |
| Krok rozumowania | Dlaczego z A wynika B? | Poprzedni krok |
| Warunek | Czy reguła działa w tym przypadku? | Konkretny przykład |
| Zastosowanie | W którym kroku jest błąd? | Własna próba rozwiązania |
Krótki szablon pytania
Dostosuj wiadomość do zasad kursu. Pisz krótko i nie wklejaj całej transkrypcji.
Temat / zajęcia / znacznik czasu: Na wykładzie padło: Rozumiem to tak: Nadal niejasne jest: Mój przykład lub próba: Krok, w którym pojawiła się wątpliwość: Proszę o wyjaśnienie: Powiązane pytanie, jeśli potrzebne:
Sprawdź pytanie przed wysłaniem
- Kontekst jest jasny bez długiego streszczenia.
- To, co zrozumiałe, odróżnia się od założeń.
- Główne pytanie mieści się w jednym zdaniu.
- Przykład dotyczy omawianej reguły.
Przyjrzyjmy się szczegółom
Czy można zadać kilka pytań naraz?
Tak, jeśli są krótkie i powiązane. Oddziel je i zacznij od pytania, od którego zależą pozostałe.
Co zrobić, jeśli pytanie wydaje się zbyt proste?
Napisz, co obecnie rozumiesz i czego konkretnie nie jesteś pewien. Prowadzącemu da to więcej niż cisza lub ogólna wypowiedź.