Samowyjaśnianie w nauce: jak sprawdzić swoje rozumienie na podstawie nagrania

Znajomość terminów nie oznacza jeszcze rozumienia związku

Podczas czytania notatek z wykładu tok rozumowania może wydawać się oczywisty. Trudność wychodzi na jaw, gdy trzeba samemu wyjaśnić, dlaczego jeden krok wynika z drugiego. Samowyjaśnianie skupia uwagę na tym związku: podajesz uzasadnienie, warunek i cel danego kroku.

Zacznij od krótkiego fragmentu zamiast całego przedmiotu. Wybierz krok w rozwiązaniu, różnicę między pojęciami lub zastosowanie reguły. Nagranie to szkic twojego rozumowania. Możesz do niego wrócić i zaznaczyć miejsce, w którym wyjaśnienie ustąpiło powtarzaniu słów ze źródła.

Przejdź przez krótki cykl wyjaśniania i sprawdzania

1. Zadaj konkretne pytanie

   Wybierz, co chcesz wyjaśnić: dlaczego krok jest potrzebny, kiedy działa reguła lub czym różnią się dwa przypadki. Przygotuj materiał źródłowy do późniejszego sprawdzenia. Nie próbuj wyjaśniać kilku tematów naraz, jeśli ich wzajemny związek jest jeszcze niejasny.

2. Wyjaśnij ideę własnymi słowami

   Podaj warunki początkowe, główną ideę i krok prowadzący do wyniku. Dodaj własny przykład i wyjaśnij, dlaczego pasuje. Jeśli potrzebujesz notatek, zajrzyj do nich i zaznacz to miejsce. Samo odczytanie definicji nie świadczy o jej zrozumieniu.

3. Znajdź luki w nagraniu

   Odsłuchaj próbę lub przeczytaj transkrypcję. Zaznacz zdania typu „no, to oczywiste”, brakujące uzasadnienia i niewyjaśnione terminy. Odróżnij trudność w mówieniu od trudności ze zrozumieniem: sama pauza nie świadczy jeszcze o tym, że nie rozumiesz idei.

4. Doprecyzuj i wyjaśnij jeszcze raz

   Wróć do źródła, żeby uzupełnić konkretną lukę. Popraw błędne powiązanie, znajdź kolejny przykład lub przygotuj pytanie do prowadzącego. W drugiej próbie sprawdź właśnie ten doprecyzowany fragment i zastosuj ideę do nieco innej sytuacji.

Dlaczego potrzebujemy jednostek miary?

Poniższy przykład jest fikcyjny. Imiona, warunki i wyniki służą wyłącznie do zilustrowania metody.

Wyjaśnienie pokazuje, po co jest jednostka i jaki ma związek z dzieleniem. Teraz sprawdź konkretny przykład: sześć kilometrów w dwie godziny daje średnią prędkość trzech kilometrów na godzinę. Zachowaj informację, że chodzi o średnią.

Jeśli w nowym zadaniu czas podano w minutach, wyjaśnij, jak uzgodnić jednostki. Powtórzenie znanego wzoru nie wystarczy. To nowy przypadek pokaże, który krok nadal wymaga wyjaśnienia.

Karta samowyjaśniania

Zachowuj krótką wersję sprzed doprecyzowania i wersję po nim. Zobaczysz, który związek stał się jaśniejszy, niezależnie od zmiany długości tekstu.

Idea lub krok:
Pytanie, na które odpowiada moje wyjaśnienie:
Warunki początkowe:
Wyjaśnienie własnymi słowami:
Dlaczego ten krok działa:
Mój przykład:
Granica zastosowania:
Znacznik czasu luki w moim nagraniu:
Co mówi materiał z zajęć:
Poprawka:
Nowy przypadek do sprawdzenia:

Sprawdź treść, nawet jeśli forma jeszcze nie jest dopracowana

• Związek został wyjaśniony, a definicji nie ograniczono do powtórzenia.
• Przykład spełnia podane warunki.
• Niejasny punkt został sformułowany konkretnie.
• Poprawkę sprawdzono na podstawie materiału z zajęć.