Método Cornell: cómo tomar apuntes a partir de una clase grabada
La transcripción guarda las palabras del maestro. Las notas de estudio de Cornell ayudan a convertirlas en preguntas que puedes responder.
Una hoja – tres tareasPlan de trabajo de las notas de formación para la repetición
Respuesta corta
En el método Cornell, las notas se complementan con preguntas para la repetición y un resultado corto. Según la grabación de la conferencia, es conveniente resaltar primero el fragmento semántico, luego escribir las ideas principales a la derecha, formular preguntas a la izquierda y explicar el tema en la parte inferior en sus propias palabras. El beneficio aparece cuando realmente responde preguntas sin una pista, y no solo diseña maravillosamente la página.
Contenido
Cómo funciona el método Cornell
Has leído las notas del estudio, te parece familiar. Pero vale la pena cerrar la página, y ya es difícil explicar el tema. El método de Cornell ofrece preparar inmediatamente notas para tal verificación: junto a las explicaciones, escriba preguntas que ayudarán a restaurar el contenido de la memoria.
En Universidad de Cornell Describió el ciclo: arreglar el material, hacer preguntas, responder en sus propias palabras con notas cerradas, comprender las conexiones y volver a la repetición. Esto no es un concurso para la decoración y no un requisito para reescribir la conferencia textualmente.
Para nuestra versión de hoja, deje una columna estrecha a la izquierda para preguntas, ancha a la derecha para las notas y un campo separado de la parte inferior para el resultado. Los centímetros precisos no son importantes: la pregunta debe colocarse por completo y la respuesta debe leerse sin líneas cercanas. Un documento o un documento con una mesa será adecuado.
Si necesita tutoriales regulares primero en un disco grande, comience con Desmontaje de conferencias sobre bloques semánticos. Aquí nos centraremos en la hoja para la repetición.
Cómo preparar una conferencia
Elija un tema completado: por ejemplo, la diferencia entre el medio y la mediana. No trate de encajar todo el semestre en una sola mesa. El nombre de la hoja debe decirte qué pregunta estás estudiando actualmente.
- Obtenga la transcripción o abra sus notas. Guarde el nombre de la clase y la referencia a la fuente.
- Compruebe los términos y números. El texto automático puede ser incorrecto en un signo, apellido o significado.
- Marque la parte visual que falta. Si el profesor dice “como se ve en el diagrama”, encuentre el marco o la diapositiva apropiados. No se restablecerá un esquema de audio.
- Seleccione los límites del tema. Escriba el código de tiempo del principio y el final del fragmento para volver rápidamente a la explicación.
En la columna derecha, el significado de transferencia, no el flujo del habla oral. La historia introductoria puede ser reducida. La definición, condición de aplicación y análisis del error es mejor de mantener. Marque un lugar incomprensible con un signo de interrogación: requiere verificación, no un hermoso recuento.
Ejemplo completo: medio y mediano
La mini-conferencia de entrenamiento y los códigos de tiempo a continuación son ficticios. Los números se seleccionan para explicar el camino de la nota.
Imagine que el profesor compara el tiempo de ejecución de cinco tareas: 10, 12, 12, 14 y 52 minutos. Nuestra tarea es entender por qué dos indicadores dan valores diferentes.
| Preguntas para la repetición | Notas breves |
|---|---|
| ¿Cómo encontrar la aritmética media? | 03:20. Añada valores y divida por su número. En el ejemplo: (10 + 12 + 12 + 14 + 52) / 5 = 20 minutos. |
| ¿Cómo encontrar la mediana de cinco valores? | 05:10. Simplifique los números y tome el centro, tercero. Aquí la mediana es de 12 minutos. |
| ¿Por qué varían los resultados? | 07:40. La tarea durante 52 minutos aumenta la cantidad y el promedio. El valor central de la serie ordenada sigue siendo 12. |
| ¿Qué cambiará si 52 se sustituye por 102? | 09:05. El promedio será de 30 minutos: la cantidad de 150 se divide por 5. La mediana se mantendrá 12. |
| ¿Es posible elegir un indicador sin entender la tarea? | 11:30. Necesitamos entender lo que describimos. Para explicar la distribución, es útil ver los valores en sí, no solo una figura final. |
El resultado en palabras. El promedio tiene en cuenta el valor de cada valor, la mediana depende de la posición en la serie ordenada. Un valor único grande puede cambiar significativamente el promedio. Antes de elegir un indicador, debe mirar los datos y la pregunta a la que respondemos.
Tenga en cuenta la cuarta línea: pide aplicar la idea a los datos modificados. Esta pregunta comprueba más que el reconocimiento de una definición familiar.
Plantilla vacía de notas educativas
Copie el marco. En cada hoja, cambie las preguntas bajo su tema, en lugar de ajustar la conferencia a la misma redacción.
Tema / tema: [nombre].
Fecha de clase: [fecha].
Fuente: [registro, capítulo del libro de texto, diapositivas].
Fragmento de grabación: [el principio es el final].
Columna izquierda – preguntas
¿Qué significa [el concepto]?
¿Bajo qué condición se aplica [la regla]?
¿Cómo resolver [un pequeño ejemplo]?
¿Cuál es la diferencia [A] y [B]?
¿Cuál es el error fácil de cometer aquí?
Columna derecha – notas
[Definición en sus propias palabras.]
[Condición y limitación.]
[Un ejemplo con el progreso de la decisión.]
[El código de tiempo del lugar para ser escuchado.]
El resultado
[Algunas sugerencias: qué explica el tema y dónde será útil.]
No está claro
[Pregunta al maestro o lugar para revisar el libro de texto.]
Para la historia, en lugar de la computación, agregue la relación de los eventos y el argumento del autor. Para el lenguaje: la regla, el contexto de uso y su propio ejemplo. Para el tema técnico - condiciones de entrada, pasos y un signo del resultado correcto.
¿Cómo repetir en una nota así
Cierra la columna derecha. Lea la primera pregunta y responda en voz alta o escriba la respuesta por separado. Solo entonces abre las notas. Compare no la belleza de la redacción, sino la exactitud del significado.
Es cómodo observar tres condiciones: “Explico por mi cuenta”, “necesito una pista”, “Todavía no entiendo”. Esta es su marca de trabajo, no una evaluación de la capacidad de someter. Si la respuesta es incorrecta, encuentre un espacio específico: se olvida una condición, el término se confunde o el paso de decisión no está claro.
Vuelva al código de tiempo apropiado y fije la nota. Entonces compruébate a ti mismo para otro ejemplo. En el caso del medio y los medios de comunicación, tome un nuevo conjunto de números; no se limite a jugar la respuesta ya aprendida “20 y 12”.
Programe la siguiente repetición y cambie los intervalos del resultado. Devuélvelo lo difícil antes, explicado con confianza, más tarde. No hay un solo horario, igualmente adecuado para cualquier tema, el término del examen y la persona.
Errores que convierten el método en reescritura
| ¿Qué impide | Cómo arreglar |
|---|---|
| Toda la transcripción se inserta a la derecha | Deja una idea clave, una condición y un claro ejemplo. Mantenga el texto de origen por separado. |
| A la izquierda, solo los nombres: "Mediana", "Fórmula" | Formula preguntas que realmente necesitan ser respondidas. |
| La pregunta ya contiene la respuesta | Quiten la pista: en lugar de “¿Una mediana es el medio?” Pregunte “¿Cómo encontrar una mediana?” |
| El resultado se copia de la conferencia | Cierra la fuente y explica el tema en tus propias palabras, luego comprueba la precisión. |
| Todo el tiempo va al diseño | Deje una mesa simple y dedique tiempo a las respuestas y análisis de lo incomprensible. |
Si toda la hoja es clara solo mientras el libro de texto está abierto, aún no está listo para la auto-repetición. Agregue conexiones perdidas, descifre cortes incomprensibles y verifique una pregunta sin ayuda.
Preguntas frecuentes
¿Pueden las notas de estudio de Cornell estar en la computadora?
Sí, para el proceso descrito, un documento con dos columnas y un campo total es suficiente. Elija un formato en el que sea conveniente cerrar las respuestas y volver a las preguntas.
¿Es necesario escribir una conferencia textualmente?
No. No. Las principales ideas, condiciones y ejemplos caen en las notas de entrenamiento. La transcripción completa sigue siendo la fuente para comprobar la contracción.
¿Es el método adecuado para fórmulas y esquemas?
Sí, pero el texto del registro puede no ser suficiente. Agregue fórmulas e imágenes de los materiales que permite y compruébelas por diapositivas o libro de texto.
¿Puede un sammari listo para reemplazar tales notas de entrenamiento?
Puede ayudar a resaltar los temas, pero las preguntas para la auto-verificación y sus propias respuestas requieren un trabajo separado. Un recuento corto no muestra si puede explicar el material sin una pista.
La base del método: Cornell University — The Cornell Note-taking System. Un ejemplo, plantilla y adaptación para grabar la conferencia son preparados por el consejo editorial.
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