講演の録音からプレゼン資料を作る方法
話の内容はすでに録音されています。一言ずつ繰り返すのではなく、伝えたい考えが分かるスライドにしましょう。
誰に向けてスライドを作るのか
50分の口頭説明を50ページの文章にする必要はありません。講演には繰り返しや質疑、脱線もあります。プレゼンでは、想定する聞き手が理解しやすい順序に整理します。
「この資料を見た人は、〜できるようになる」という一文から始めます。例えば、資料の承認手順を選ぶ、工程の仕組みを説明する、次の一手を決める、といった内容です。次に、スライドを発表と一緒に見せるのか、単体で読んでもらうのかを決めます。
短い主張、図、または具体例を載せます。詳しい説明は発表者が行います。
要点と図に加えて、発表者がいなくても理解できるよう、補足や話のつながりを示す説明を添えます。
この違いは、行数の目安以上に文章量を左右します。会場で使いやすいスライドが、メールで送っても分かりやすいとは限りません。必要なら配布用を別に作ります。
文字起こしからプレゼンの構成を作る方法
講演全体を読む
主な結論、根拠、例、条件を印で示します。疑問点に戻れるようタイムコードを残します。冒頭の数段落だけで構成を決めないようにします。
各パートの結論を書く
「問題点」だけでは何が起きたか分かりません。「コメントが複数のチャットに散らばって見つからない」なら、図や例で示せる具体的な考えになります。
根拠を並べる順番を決める
次のスライドに進む前に何を理解しておくべきか確認します。抽象的すぎる場合は定義より先に具体例を示せます。話を盛り上げるために因果関係を変えないでください。
画面と話す内容を分ける
画面には要点と、それを裏付ける図や例を載せます。背景、話題のつなぎ、詳しい説明はノートに残します。逐語引用は印を付けて別に確認します。
足りない情報を記す
結論を裏付けるデータがないなら、グラフを作り上げないでください。根拠を探す、仮説として言い換える、またはその主張を外す、のいずれかを選びます。
録音の一分ごとに一枚作る必要はありません。ある考えは三度繰り返され、重要な条件は数秒で語られているかもしれません。選ぶ基準は長さより内容です。
一つの説明から三枚のスライドへ
資料の承認についての架空の講演を想定します。実際の統計や企業データは含めず、考えを整理する編集の過程を示します。
「修正がいくつもの場所から届き、最新版が分からなくなります。コメントを一つの一覧にまとめる案を出しました。送信前に担当者が一覧と最終ファイルを照合します。作業範囲が広がる指摘は、別途話し合う必要があります。」
| スライドと結論 | 画面に載せる内容 | ノートに残す内容 |
|---|---|---|
| コメントが複数のチャネルに散らばる | 異なる版のファイルを指している、架空のメッセージをいくつか示す。 | チームが食い違いに気付いた経緯を短く話す。 |
| 一覧を共有すると修正点を把握しやすい | 最新版のファイルの横にコメント一覧を置く。 | チームが一覧を更新する方法と、閲覧できる人を説明する。 |
| 送信前の照合担当者を決める | 「一覧 → 照合 → 最終ファイル」という図。 | 条件:作業範囲が増える要望は別途話し合う。 |
最後の文の条件を残します。三枚目に短く読みやすい注記を置き、口頭でも説明できます。省くと、どんな追加要望も通常の承認に含まれると受け取られかねません。
三枚になったのは、問題、作業の整理、照合という三つの考えがあるからです。これは構成の一例であり、すべての段落を三つに分ける決まりではありません。
一枚分のスライド用テンプレート
パートの仮題: 聞き手に理解してほしいこと: スライドのタイトル:[主な結論] 出典:[タイムコード/スライド/確認済みの資料] 視覚資料:[図/比較/例/データ] 画面に載せる短い説明: 条件と制約: 発表者ノート: 次のスライドへのつなぎ:
手順
進む順序と、手順が分かれる箇所を示します。
比較
選択肢を横に並べ、同じ基準で比べます。
例
具体的な言葉、場面、または成果の一部を示します。
グラフは確認済みの数値があり、何を知りたいか明確なときに向いています。抽象的な考えには図が適していることもあります。数値のない棒グラフは、単なるイメージを証拠のように見せてしまいます。
プレゼン資料の完成を判断するには
スライドの見出しだけを順に読みます。それだけで話の筋が伝わるのが理想です。同じことを伝える隣り合うスライドはまとめます。結論の間につながりがなければ、橋渡しや足りない説明を足します。
発表用の画面や書き出したファイルなど、聞き手が見る形で資料を開きます。文字の大きさ、コントラスト、改行、図の読みやすさを確認します。書き出しでフォントや配置が変わることがあります。
時間を計って練習します。画面の長い段落を何度も読み上げるなら、画面と話す内容の分担を見直します。短くする際は繰り返しから削り、重要な結論の条件と根拠を残します。
- 目的が一つに定まっている。
- 各スライドが別々の要点を伝えている。
- すべての事実と引用を出典で確認した。
- 図や画像が内容に合っている。
- ノートが画面を補い、画面の内容を丸ごと繰り返していない。
- 書き出した資料を確認し、リハーサルを終えた。
詳しく見てみましょう
文字起こし全体を自動でスライドにできますか?
生成ツールで下書きは作れますが、脱線を要点と判断したり、重要な条件を落としたりすることがあります。先に確認済みの構成を示し、各スライドを出典と照合してください。
10分の発表には何枚のスライドが必要ですか?
テーマの難しさ、聞き手、発表形式によって変わります。練習して確かめてください。図を理解するのに間が必要なら、決めた枚数に合わせるために急がないようにします。
録音に出てくるスライドが入手できないときは?
足りない資料を記録し、作成者に依頼します。数値、数式、画像を推測で再現せず、確認できたものを使ってください。