Plan odpowiedzi na egzamin ustny na podstawie wykładu
Przygotuj odpowiedź ustną z materiałów wykładu: przeanalizuj pytanie, wybierz tezy, przykład i ograniczenia, a potem przećwicz wyjaśnienie na głos. Szablon i przykład.
Plan ma odpowiadać na pytanie egzaminacyjne
Notatki z rozdziału i plan odpowiedzi ustnej mają różne cele. Notatki mogą obejmować całość materiału. Na egzaminie trzeba odpowiedzieć na konkretne pytanie zgodnie z wymaganiami prowadzącego. Przy porównaniu podejść dwie definicje podane po kolei mogą nie wystarczyć bez kryteriów.
Ustal format i znane kryteria kursu: co wyjaśnić, jakich oznaczeń użyć i czy krótkie notatki są dozwolone. Metoda służy przygotowaniu. Przestrzegaj zasad egzaminu dotyczących materiałów i naucz się tematu.
Ułóż krótki szkielet wyjaśnienia
Ustal, czego wymaga pytanie
Zaznacz działanie: zdefiniować, wyjaśnić mechanizm, porównać, udowodnić lub zastosować. Określ zakres tematu. Jeśli są dwa odrębne wymagania, przewidź miejsce na oba, żeby pierwsze nie wyparło drugiego.
Wybierz główne tezy
Znajdź w wykładzie definicje, kluczowe powiązania i warunki. Zapisz krótkie punkty własnymi słowami i sprawdź ich sens. Zachowaj termin techniczny, jeśli zwykłe słowo zatarłoby ważne rozróżnienie w kursie.
Dodaj przykład i ograniczenie
Wybierz przypadek pokazujący zastosowanie i wyjaśnij jego związek z tezą. Gdy metoda ma ograniczenia, podaj istotny warunek. Przykład ma pomóc odpowiedzieć na pytanie.
Sprawdź odpowiedź na głos
Zamknij pełne notatki i wyjaśnij temat na podstawie krótkich punktów. Nagraj próbę, jeśli to pomocne. Zaznacz pominiętą tezę, niejasny związek przyczynowy lub niedokładny termin. Popraw te miejsca i powtórz wyjaśnienie w dostępnym czasie.
Pytanie wymaga porównania dwóch formatów notatek
Poniższy przykład szkoleniowy jest fikcyjny. Nazwy, warunki i rezultaty służą wyłącznie wyjaśnieniu metody.
Na zaliczeniu nie wystarczy wymienić cech. Wyjaśnij, który format wybierzesz, by odtworzyć kolejność wykładu, a który, by znaleźć powiązania między tematami.
Plan ma podać kryterium wyboru i zastosować je do obu zadań. Same definicje nie wystarczą. Nie trzeba dowodzić, że jeden format jest lepszy w każdym przypadku.
Szkielet ćwiczenia: nazwij formaty, porównaj organizację materiału, pokaż dwie sytuacje i sformułuj warunkowy wniosek. Na próbie sprawdź, czy mówisz wprost, jak kryterium prowadzi do wyboru.
| Część odpowiedzi | Pytanie pomocnicze | Weryfikacja |
|---|---|---|
| Wstęp | Co dokładnie porównuję? | Temat jest nazwany wprost |
| Część główna | Według jakich kryteriów? | Cechy są porównywalne |
| Przykład | Jak kryterium zmienia wybór? | Wybór jest wyjaśniony |
| Wniosek | Pod jakim warunkiem wariant pasuje? | Bez nadmiernych uogólnień |
Szablon planu odpowiedzi
Korzystaj z krótkich punktów, które niosą treść. Jeśli musisz czytać całe akapity, najpierw sprawdź, czy rozumiesz związki między punktami.
Treść pytania: Wymagane działanie: Krótka główna odpowiedź: Potrzebne definicje: Teza 1 i podstawa: Teza 2 i związek z pierwszą: Przykład i wyjaśnienie: Warunki i ograniczenia: Wniosek odpowiadający na pytanie: Możliwe pytanie dodatkowe: Luka odkryta na próbie:
Oceń treść próby
- Odpowiedź obejmuje wszystkie części pytania.
- Związek przykładu z tezą jest wyrażony wprost.
- Terminy odpowiadają materiałom kursu.
- Wniosek odpowiada na pierwotne pytanie.
Przyjrzyjmy się szczegółom
Czy uczyć się odpowiedzi słowo w słowo?
Definicje mogą wymagać dużej dokładności. Resztę rozumowania warto wyjaśniać własnymi słowami, zachowując związki i warunki.
Co zrobić, gdy pytanie jest za szerokie?
Podziel je na części i sprawdź zakres w programie. Przygotuj główny szkielet i dodatkowe szczegóły na pytania uzupełniające.