Jak udělat test na webináři:
Otázky a šablony
Přeměňte záznam lekce na otázky, které ukážou, že člověk pochopil a bude schopen se přihlásit.
Co by měl test ukázat
Po webináři se posluchač může naučit známá slova a ještě se ztratit v pracovní situaci. Proto před otázkami dokončete větu: „Po vyučování bude člověk schopen ...“ Vyberte pozorovanou akci: najděte chybu, vyberte pořadí kroků, vysvětlete řešení nebo si připravte malý výsledek.
Jak nastavit úkoly pro návrháře
Doplní posluchač úkol o chybějící podmínky
Takový test je nutný pro metodického, učitele nebo vedoucího, který si po školení připraví kontrolu. Osobní karty pro zapamatování vyřešit sousední problém: pomoci člověku, aby materiál sám opakoval. Zde shromažďujeme úkoly a pravidla, na kterých bude druhá osoba schopna zkontrolovat odpověď.
Jak udělat test záznamu webináře
Začněte s přepisem: je výhodnější porovnávat témata textem a najít vysvětlení. Zkontrolujte termíny, čísla a zamítnutí se záznamem. Pokud bylo pravidlo pouze na snímku, přidejte jej samostatně – rozpoznávání řeči nezaručuje přenos textu z obrazovky.
Udržujte plný kontext a příklady učitele.
Zvýrazněte pravidla. Nechte časové kódy poblíž.
Zeptejte se na skutečnost, vysvětlení nebo jednání.
Ukažte odpověď a uveďte, že se opakuje.
Shromážděte krátký seznam důležitých témat. Pro každý přidat fragment zdroje a požadované působení studenta. Pak zvolte formát otázky. Chcete-li se seznámit s termínem, volba odpovědi je vhodná, pro pochopení důvodu - krátké vysvětlení, pro uplatnění pravidla - situace s konkrétními podmínkami.
Udělejte odpověď současně s otázkou. Pokud je správné řešení obtížné vysvětlit s jednou jasnou myšlenkou, zkontrolujte, zda jsou v úkolu smíchány dva různé úkoly. Pokud odpověď nemůže být potvrzena materiálem webináře, přidejte chybějící fragment učení nebo odstraňte otázku.
Postup přípravy zdrojového textu je rozebrán v článku Jak přeměnit webinář na textový a učební materiál.
Otázka musí být pochopena bez hádání
„Rozuměl jsi všemu?“ ukazuje názor posluchače na sebe. Chcete-li otestovat konkrétní dovednost, nabídněte akci s jasnými zdrojovými daty.
Jak správně nastavit úkoly?
Není jasné, jak vyjmenovat, jak podrobně bude odpověď přijata a na základě čeho bude odpověď přijata.
V úkolu není žádný termín. Co je třeba před zahájením práce vyjasnit?
Existuje situace, jedna akce a jasný základ pro hodnocení.
V otázce s výběrem odpovědi uveďte, kolik možností si musíte vybrat. Chybné možnosti by měly odrážet možné mylné představy, ne být vtipy. Neskrývejte správnou odpověď ve znatelně delší formulaci a vyhněte se dvojímu popírání.
Pro otevřený úkol si předem zapište známky dostatečné odpovědi. Vyhodnoťte význam: člověk může správně vysvětlit pravidlo svými vlastními slovy.
Jeden kus je tři různé úkoly
Situace učení je fiktivní. Vzniká například nabídka a doba záznamu, není to materiál zákazníka.
Úlomek třídy · 12:40
„V úkolu uveďte výsledek, jeden odpovědný, termín a kritérium připravenosti. Pokud lhůta ještě není dohodnuta, nejprve ji zkontrolujte u zákazníka. Nedělejte svou domněnku slibem."
Jaký soubor podmínek je uveden ve vysvětlení?
Zobrazit odpověď a vysvětlení
První možnost. Všechny čtyři podmínky jsou výslovně uvedeny v tréninkovém fragmentu. Zbytek souborů může být užitečný v jiných situacích, ale nereprodukuje pravidlo tohoto povolání.
Co přidat k úkolu „Irino, připravte banner na pátek“?
Souhlasím, že konkrétní pátek už byl dohodnut. Jmenujte jednu chybějící podmínku a uveďte příklad jeho znění.
Zobrazit odpověď a vysvětlení
Chybí kritérium připravenosti. Například: „Banner odpovídá schválenému rozvržení, obsahuje dohodnutý text a je exportován v požadované velikosti.“
Pro připsání jsou zapotřebí oba prvky: volá se chybějící podmínka a je uvedeno kontrolované kritérium. Velikost a požadavky v reálném úkolu budou v souladu se zákazníkem; v tomto příkladu je nelze promyslet tak, jak již bylo schváleno.
Zákazník řekl, že „brzy potřebuji“. Mohu stanovit termín "zítra"?
Vysvětlete své rozhodnutí a vyvolejte další krok.
Zobrazit odpověď a vysvětlení
Jako dohodnutý termín ne. Podle pravidla musí fragment nejprve specifikovat datum zákazníka. Dostatečná odpověď odděluje předpoklad od dohody a navrhuje položit objasňující otázku.
Nejprve si zformulujte vlastní odpověď, poté analýzu otevřete. Tento příklad zobrazuje zařízení úloh a neukládá vaše odpovědi.
Šablona otázky pro váš webinář
Zkopírujte obrobek do dokumentu. Udělejte pro každý úkol samostatný takový záznam: takže je snazší vidět otázky bez zdroje, opakování jednoho tématu a odpovědí, které nelze zkontrolovat.
Téma webináře: [jméno] Co kontrolujeme: [akce publika] Základ: [rozsah přepisu a časový kód] Přiřazení: [jedna jasná otázka] Formát: [výběr / krátká odpověď / situace] Možnosti: [v případě potřeby] Dostatečná odpověď: [význam nebo rozhodnutí] Ověřovací kritéria: [co by mělo být v odpovědi] Vysvětlení: [proč je to pravda] Co opakovat: [téma a umístění do záznamu]
Účastník ukazuje úkol a potřebné podmínky. Odpověď, vysvětlení a kritéria jsou uložena ve verzi pro ověření. Pro trénink samovyšetření lze analýzu otevřít ihned po pokusu; pro kontrolní práci je pořadí zobrazení nastaveno předem.
Pokud používáte neuronovou síť pro návrh, dejte jí osvědčený fragment a účel úkolu. Požádejte o uvedení základu každé odpovědi. Poté ručně zkontrolujte znění a zdroj: sebevědomá odpověď modelu zatím neprokazuje, že byla řečeno na webináři.
Kontrola, jak udělat autora
Požádejte kolegu, aby si udělal test bez vašich výzev. Napište, kde musel podmínky odhadnout, a kde nabídl další platnou odpověď. Taková místa jsou lépe napravena před vydáním účastníkům.
- Je tam tréninkový cílJe jasné, jaké kroky otázku kontrolují.
- Na materiál je spoléháníOdpověď lze obnovit záznamem nebo snímek.
- Podmínky se neztrácejíOtázka obsahuje všechna data k vyřešení.
- Pravidla reakce jsou jasnáJe uvedeno, že zvolit, vysvětlit nebo připravit.
- Deriefing pomáhá učit seVysvětlení ukazuje příčinu a téma opakování.
- Verze je relevantníPo změně webináře jsou také zkontrolovány otázky.
Jak používat výsledky
Podívejte se nejen na celkové skóre. Pokud několik lidí udělalo chybu na jednom místě, zkontrolujte vysvětlení ve webináři, a úkol sám. Chyba může být spojena s chybějícím tématem, nejednoznačným zněním nebo nepochopením pravidla – jedno procento správných odpovědí nerozlišuje mezi těmito důvody.
Nastavte výsledek průchodu za účelem tréninku. Neexistuje univerzální „dost 80%“ pro žádný webinář. Pro pracovní dovednosti doplňte otázky malým praktickým úkolem: správná volba možnosti zatím neukazuje, že člověk bude schopen dělat práci sám.
Co ještě zvážit
Kolik otázek dělat po jednom webináři?
Začněte se seznamem důležitých učebních cílů. Počet otázek by měl umožnit jejich kontrolu bez zbytečného opakování. Tři úkoly ve výše uvedeném příkladu jsou ilustrací různých formátů, nikoli univerzální normou.
Mohu si test vypracovat pouze na stručný obsah?
Shrnutí pomáhá vybrat témata. Odpovědi a podstatné podmínky kontrolují úplný přepis, záznamy a snímky: ve zkrácené verzi nemusí být správná rezervace.
Je tato šablona vhodná pro nahrávání pravidelné přednášky?
Jo. Jo. Jo. Jo. Určete, co by měl posluchač vědět nebo být schopen vědět, najděte si důvody v přednášce a připravte otázky s kritérii. Pokud je cílem pravidelné osobní opakování, můžete navíc vyrobit karty.
Vytváří a testuje Transkribator sám takový test?
V popsaném procesu je zapotřebí Transkribator pro přípravu textu záznamu s časovými kódy. Otázky, možnosti, hodnotící kritéria a umístění testu autorka připravuje ve vybraném dokumentu nebo školicím systému.