Hoe maak je een test op het webinar:
Vragen en sjabloon
Zet de opname van de les om in vragen waaruit blijkt dat een persoon heeft begrepen en in staat zal zijn om te sortigeren.
Wat moet de test laten zien
Na afloop van het webinar kan de luisteraar bekende woorden leren en toch verdwalen in de werksituatie. Daarom, vóór de vragen, maak de zin af: “Na de les zal een persoon in staat zijn om ...” Selecteer de waargenomen actie: zoek de fout, selecteer de volgorde van stappen, leg de oplossing uit of bereid een klein resultaat voor.
Hoe taken voor een ontwerper in te stellen
Kan de luisteraar de taak aanvullen met de ontbrekende voorwaarden
Een dergelijke test is noodzakelijk voor een methodische, leraar of hoofd die na de training een controle voorbereidt. Persoonlijke kaarten voor memorisatie een naburig probleem oplossen: een persoon helpen om het materiaal zelf te herhalen. Hier verzamelen we taken en regels waarop de ander het antwoord zal kunnen controleren.
Hoe een webinar opname test te doen
Begin met transcriptie: het is handiger om onderwerpen per tekst te vergelijken en uitleg te vinden. Controleer voorwaarden, cijfers en ontkenningen met het record. Als de regel alleen op de dia stond, voeg deze dan afzonderlijk toe – spraakherkenning garandeert niet de overdracht van tekst van het scherm.
Houd de volledige context en voorbeelden van de docent.
Benader de regels. Laat de tijdcodes in de buurt.
Vraag naar het feit, uitleg of actie.
Toon het antwoord en geef die herhaling aan.
Verzamel een korte lijst van belangrijke onderwerpen. Voeg aan elk een fragment van de bron en de gewenste actie van de student toe. Kies vervolgens het formaat van de vraag. Om kennis te maken met de term, een keuze van het antwoord is geschikt, om de reden te begrijpen - een korte verklaring, voor de toepassing van de regel - een situatie met specifieke voorwaarden.
Maak een antwoord tegelijk met de vraag. Als het juiste antwoord moeilijk uit te leggen is met één duidelijk idee, controleer dan of er twee verschillende taken in de taak zijn gemengd. Als het antwoord niet kan worden bevestigd door het webinarmateriaal, voeg dan het ontbrekende leerfragment toe of verwijder de vraag.
De procedure voor het voorbereiden van de brontekst wordt in het artikel gedemonteerd Hoe maak je van een webinar tekst en leermateriaal.
De vraag moet zonder raden worden begrepen
‘Heb je alles begrepen?’ toont de mening van de luisteraar over zichzelf. Om een specifieke vaardigheid te testen, biedt u een actie met duidelijke brongegevens.
Hoe taken correct instellen?
Het is niet duidelijk wat te vermelden, hoe gedetailleerd het antwoord zal worden genomen en op basis van welke basis het antwoord zal worden aangenomen.
Er is geen deadline in de taak. Wat moet worden verduidelijkt voordat u aan het werk gaat?
Er is een situatie, één actie en een duidelijke basis voor evaluatie.
Geef in de vraag met de keuze van het antwoord aan hoeveel opties je moet kiezen. Foutieve opties moeten mogelijke misvattingen weerspiegelen, niet grappen zijn. Verberg niet het juiste antwoord in een merkbaar langere formulering en vermijd dubbele ontkenningen.
Schrijf voor een open taak vooraf tekenen van een voldoende antwoord op. Evalueer de betekenis: een persoon kan de regel correct in zijn eigen woorden uitleggen.
Een stuk is drie verschillende taken
De leersituatie is fictief. De citaat en opnametijd worden bijvoorbeeld gemaakt, het is niet het materiaal van de klant.
Klasse fragment · 12:40
“Preseer in de taak het resultaat, één verantwoordelijke, de term en het criterium van gereedheid. Als de deadline nog niet is overeengekomen, controleer deze dan eerst bij de klant. Maak je aanname niet een belofte.”
Welke reeks voorwaarden wordt in de toelichting genoemd?
Toon antwoord en uitleg
De eerste optie. Alle vier de voorwaarden worden expliciet benoemd in het trainingsfragment. De rest van de sets kan nuttig zijn in andere situaties, maar reproduceer de regel van deze bezetting niet.
Wat toe te voegen aan de taak “Irina, bereid een banner voor vrijdag”?
Mee eens dat er al een bepaalde vrijdag is afgesproken. Noem één ontbrekende voorwaarde en geef een voorbeeld van de formulering ervan.
Toon antwoord en uitleg
Er is een gebrek aan gereedheidscriterium. Bijvoorbeeld: “De banner komt overeen met de goedgekeurde lay-out, bevat de overeengekomen tekst en wordt geëxporteerd in de gewenste grootte.”
Voor de creditering zijn beide elementen nodig: de ontbrekende voorwaarde wordt aangeroepen en het criterium dat wordt gecontroleerd wordt gegeven. De grootte en vereisten in de echte taak zullen consistent zijn met de klant; in dit voorbeeld kunnen ze niet worden doordacht zoals reeds goedgekeurd.
De klant zei “het hebben binnenkort nodig”. Kan ik morgen een deadline stellen?
Leg je beslissing uit en bel de volgende stap.
Toon antwoord en uitleg
Als afgesproken termijn, nee. Volgens de regel moet het fragment eerst de datum van de klant specificeren. Een voldoende antwoord scheidt de veronderstelling van de overeenkomst en stelt voor een verduidelijkende vraag te stellen.
Formuleer eerst je eigen antwoord en open de analyse. Dit voorbeeld toont het taakapparaat en slaat uw antwoorden niet op.
Een vraagsjabloon voor uw webinar
Kopieer het werkstuk naar het document. Maak voor elke taak een aparte dergelijke vermelding: het is dus gemakkelijker om vragen te zien zonder een bron, een herhaling van één onderwerp en antwoorden die niet kunnen worden gecontroleerd.
Webinar thema: [naam] Wat we controleren: [de actie van het publiek] Basis: [transcriptiefragment en tijdcode] Toewijzen: [één duidelijke vraag] Formaat: [keuze / korte antwoord / situatie] Opties: [indien nodig] Voldoende antwoord: [betekenis of beslissing] Verificatiecriteria: [wat moet er in het antwoord staan] Uitleg: [waarom is dit waar] Wat te herhalen: [thema en plaats in het record]
De deelnemer toont de taak en de noodzakelijke voorwaarden. Het antwoord, de uitleg en de criteria worden opgeslagen in de versie voor verificatie. Voor zelfonderzoek van training kan de analyse direct na de poging worden geopend; voor het bedieningswerk wordt de volgorde van weergave van tevoren ingesteld.
Als je een neuraal netwerk gebruikt voor een ontwerp, geef het dan een bewezen fragment en doel van de taak. Vraag om de basis van elk antwoord aan te geven. Controleer vervolgens handmatig de formulering en de bron: het zelfverzekerde antwoord van het model bewijst nog niet dat het op het webinar is gezegd.
Een cheque om de auteur te maken
Vraag een collega om een test te doen zonder uw aanwijzingen. Schrijf op waar hij de voorwaarden moest raden, en waar hij nog een geldig antwoord bood. Dergelijke plaatsen worden beter gecorrigeerd voordat ze worden uitgeleverd aan de deelnemers.
- Er is een trainingsdoelHet is duidelijk welke actie de vraag controleert.
- Er is een afhankelijkheid van het materiaalHet antwoord kan worden hersteld door record of dia.
- De omstandigheden gaan niet verlorenDe vraag bevat alle gegevens om op te lossen.
- De regels van de reactie zijn duidelijkHet is aangegeven dat om te kiezen, uit te leggen of voor te bereiden.
- Debriefing helpt om te lerenDe uitleg toont de oorzaak en het onderwerp voor herhaling.
- Versie is relevantNa het wijzigen van het webinar worden ook de vragen gecontroleerd.
Hoe resultaten te gebruiken
Kijk niet alleen naar de algemene score. Als meerdere mensen op één plek een fout hebben gemaakt, controleer dan de uitleg in het webinar en de taak zelf. Een fout kan worden geassocieerd met het missen van een onderwerp, dubbelzinnige formulering of een misverstand over de regel - één procent van de juiste antwoorden maakt geen onderscheid tussen deze redenen.
Stel het passerende resultaat in met het oog op training. Er is geen universele “genough 80%” voor een webinar. Voor werkvaardigheden vult u de vragen aan met een kleine praktische taak: de juiste keuze van de optie laat nog niet zien dat een persoon het werk in zijn eentje zal kunnen doen.
Wat anders te overwegen
Hoeveel vragen moeten je doen na één webinar?
Begin met een lijst met belangrijke leerdoelen. Het aantal vragen moet het mogelijk maken om ze te controleren zonder onnodige herhaling. De drie taken in het bovenstaande voorbeeld zijn een illustratie van verschillende formaten, geen universele norm.
Kan ik een test alleen op een korte inhoud opstellen?
De samenvatting helpt bij het kiezen van onderwerpen. Antwoorden en essentiële voorwaarden controleren op volledige transcriptie, records en dia's: in de verkorte versie is mogelijk niet de juiste reservering.
Is dit sjabloon geschikt voor het opnemen van een reguliere lezing?
- Ja. - Ja. Bepaal wat de luisteraar moet weten of kan weten, vind de gronden in de lezing en bereid vragen voor met de criteria. Als het doel een regelmatige persoonlijke herhaling is, kunt u bovendien kaarten maken.
Maakt en test Transkribator zelf zo’n test?
In het beschreven proces is Transkribator nodig om de tekst van de record voor te bereiden met tijdcodes. Vragen, opties, evaluatiecriteria en plaatsing van de test worden door de auteur voorbereid in het geselecteerde document of opleidingssysteem.