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ウェビナーの確認テストを作る方法:設問とテンプレート
実務上の研修

ウェビナーでテストを作成する方法:
質問とテンプレート

レッスンの録音を、その人が理解し、応募できることを示す質問に変えてください。

Transkribatorチーム7分間の読書
イラスト:音声記録、文字起こしシート、およびマーク付き回答付きの質問カードによる動画録画。 ?次のステップは何ですか?タスク条件を確認してください
まず、結果

テストで示すべきものは何ですか

ウェビナーの後、聞き手は聞き慣れた言葉を学びながら、仕事の状況に迷い続けることができる。したがって、質問の前に、「レッスン後、人は......」という表現を終わりにしてください。観察されたアクションを選択してください:エラーを見つけ、手順を選択し、解決策を説明し、または小さな結果を作成します。

レッスンのテーマ

デザイナーのタスクを設定する方法

何をチェックしていますか

リスナーは、不足している状況でタスクを補完することができるだろうか

このような検査は、訓練後に検査を準備する、体系的な教師や指導者にとって必要である。個人的なこと 暗記用のカード 隣接する問題を解決する:人が自分で資料を繰り返すのを助けましょう。ここでは、相手が答えを確認できるタスクやルールを収集します。

出典から検査まで

ウェビナー録画テストのやり方

文字起こしから始めましょう。テキストでトピックを比較し、説明を見つけるのがより便利です。記録で用語、数字、および否認を確認してください。スライドにルールが表示されている場合は、別途追加してください。音声認識は画面からテキストが転送されることを保証するものではありません。

1件の入力→テスト結果
録音

先生の文脈と例をすべてそのままにしてください。

サポートテキスト

ルールを強調してください。タイムコードは近くに置いてください。

タスク

事実、説明、または行動について尋ねてください。

解析

答えを示し、その繰り返しを示してください。

各課題は研修資料の基礎となる。文字起こしはそれを見つけるのに役立ち、著者は意味や表現を確認する。

重要なトピックを短くリストアップしてください。それぞれにソースの断片と、生徒の望ましい行動を追加する。次に、質問の形式を選択してください。用語に詳しく理解するには、理由を理解するために、簡単な説明、ルールの適用、特定の条件のある状況に応じて、答えの選択が適している。

質問と同時に答えを出す。正しい答えを1つの明確なアイデアで説明するのが難しい場合は、タスクに2つの異なるタスクが混在しているかどうかを確認してください。ウェビナーの資料で回答が確認できない場合は、不足している学習フラグメントを追加するか、質問を削除してください。

原文のテキスト作成手順は、記事内で分解されます ウェビナーをテキストおよび学習教材に変える方法.

言葉を比較してください

この質問は推測なしに理解されなければならない

「全部理解できましたか?」聞き手自身に対する意見を示す。特定のスキルをテストするには、明確なソースデータを含むアクションを提供します。

あまりにも漠然としている
タスクを正しく設定する方法

何をリストにするか、どの程度詳細に回答するか、またどのような根拠に基づいて回答を採用するかは明らかではない。

確認できます
タスクには締め切りがありません。作業を始める前に何を明確にすべきでしょうか?

状況があり、一つの行動があり、評価のための明確な根拠がある。

答えの選択に関する質問で、選択する必要がある選択肢をいくつあるかを示してください。誤った選択肢は、冗談ではなく、あり得る誤解を反映するべきである。正しい答えを明らかに長くして隠さず、二重否定を避けてください。

オープンなタスクについては、事前に十分な回答の兆候を書き留めてください。意味を評価する:人は自らの言葉でルールを正しく説明できる。

自分で試してみてください

1つのピースは3つの異なるタスクです

学習状況は架空のものである。引用や記録の時間は、たとえば顧客の素材ではなく、作成されます。

クラスフラグメント・12:40

タスクで、結果、責任のあるもの、状態の条件、および準備の基準を明記してください。締め切りがまだ合意されていない場合は、まず顧客に確認してください。前提を約束にしないでください。
ルールを学びましょう

説明にはどのような条件が付けられていますか?

  • 結果、責任、用語、準備基準。
  • プロジェクト名、予算、すべての参加者一覧。
  • 結果と開始日のみ。
答えと説明を示してください

最初の選択肢。 4つの条件はすべて、トレーニングの断片に明示的に名前が付けられています。他の状況では、他のセットが役立つ可能性があるが、この職業の規則を再現することはできない。

仕事で応募してください

「イリナ、金曜日のバナーを用意して」というタスクに何を追加すべきか?

特定の金曜日はすでに合意されていることに同意する。欠けている状態を1つ挙げ、その表現の例を挙げてください。

答えと説明を示してください

準備基準が欠けている。 たとえば、「バナーは承認されたレイアウトに対応し、合意されたテキストを含み、希望のサイズでエクスポートされます。」

クレジットには、両方の要素が必要です。欠落した状態が呼び出され、確認されている基準が提示されます。実際のタスクにおける規模と要件は顧客と一致します。この例では、すでに承認済みであるとは考えられません。

状況を解体する

客は「近日中に必要だ」と言った。「明日」の締め切りを設定することはできますか?

決定を説明し、次のステップを行ってください。

答えと説明を示してください

合意された用語として、いいえ。 規則によれば、フラグメントはまず顧客の日付を指定しなければならない。十分な答えがあれば、前提と合意は区別され、明確な質問をすることを提案する。

まず、自分で答えを定し、次に分析を開きます。この例ではタスクデバイスを示しており、回答を保存しません。

構造を例にとる

ウェビナーの質問テンプレート

ワークピースをドキュメントにコピーしてください。各タスクごとに個別の入力を行ってください。そのため、ソースなしでは質問が見やすくなり、1つのトピックとチェックできない回答を繰り返し表示できます。

作業用テンプレートテキストとコピーを強調表示します
ウェビナーテーマ:[名前]
確認する内容:[観客の行動]
ベース:[文字の断片とタイムコード]

割り当て:[1つの明確な質問]
フォーマット: [選択/簡潔な回答/状況]
オプション:[必要に応じて]

的確な答え:[意味または決定]
検証基準:[答えのあるべき内容]
説明:[なぜこれが本当なのか]
繰り返すべきこと:[テーマと記録の中の場所]

参加者はタスクと必要な条件を示します。回答、説明、および基準は検証のためにバージョンに保存されます。自己検査の訓練において、分析は試行後すぐに開始できる。制御作業の場合、表示の順序は事前に設定される。

ドラフトにニューラルネットワークを使用する場合は、タスクの実証済みの断片と目的を与えてください。それぞれの答えの基礎を示すよう求めてください。次に、文言と出典を手動で確認してください。モデルの自信ある回答は、ウェビナーで説明されたことをまだ証明していません。

出荷前

著者を作るためのチェック

同僚に、あなたのプロンプトなしでテストを受けるように頼んでください。条件を推測する必要があった場所と、別の有効な答えを提示した場所を書き出してください。そのような場所は、参加者に引き渡される前により適切に修正される。

  • トレーニングの目標がありますどのような行動が問題を裏付けているかは明らかである。
  • 素材には依存がある答えは記録またはスライドで復元できます。
  • 条件が失われることはないこの質問には、解決すべきすべてのデータが含まれています。
  • 応答のルールは明確である選択、説明、または準備することが明記されています。
  • 説明は学ぶのに役立ちます説明は繰り返しの原因と話題を示している。
  • バージョンは関連性がありますウェビナーを変更した後、質問内容も確認できます。

結果の使い方

総合スコアだけでなく。複数の人が一度の場所で間違いを犯した場合は、ウェビナーの説明とタスク自体を確認してください。間違いは、話題を見逃したり、曖昧な表現をしたり、ルールの誤解をしたりすることと関連付けられる。正しい答えの1%は、これらの理由を区別しない。

パス結果をトレーニング目的に設定してください。ウェビナーに「十分80%」の普遍的なウェビナーはありません。仕事のスキルについては、小さな実用的なタスクで質問を補いましょう。選択肢の適切な選択は、人が自分で作業できるかどうかをまだ示していません。

よくある質問

他に考慮すべきこと

1回のウェビナーの後に、いくつの質問ができるでしょうか?

重要な学習目標のリストから始めましょう。質問の数によって、不要な繰り返しをせずにチェックできるようにすべきです。上の例の3つのタスクは、普遍的な標準ではなく、異なるフォーマットの図である。

簡単なコンテンツでのみテストを作成できますか?

要約はトピックを選ぶのに役立ちます。回答および必須条件は、完全な文字起こし、記録、スライドの有無を判定します。短縮版では、適切な予約ができない場合があります。

このテンプレートは定期的な講義を記録するのに適していますか?

うん。うん。聞く者が知っておくべきこと、または知ることができるものを特定し、講義で根拠を見つけ、基準で質問を準備します。目標が定期的な個人的な繰り返しである場合、さらにカードを作成できます。

トランスクリブター自体がそのようなテストを作成し、テストするのでしょうか?

記載されているプロセスでは、トランスクリベーターは記録のテキストをタイムコードで作成するために必要です。質問、選択肢、評価基準およびテストの配置は、著者が選定した文書または研修システムで作成します。

録音の作業を続けてください